viernes, 19 de junio de 2020

LA NO DESPEDIDA

¡Hola chicos y chicas!



Esto no es una despedida, es un hasta siempre. En cuanto (se) pueda, me escaparé para ir a daros el "abrazo chillao" que no nos hemos podido dar.

Espero que os guste el vídeo. ¡Disfrutadlo!






Cuidaos mucho. Os deseo un feliz verano.


G R A C I A S

viernes, 12 de junio de 2020

LENGUA

¡BUENOS DÍAS!

  Hoy vamos a repasar las palabras sinónimas y las antónimas.Recordamos antes de hacer los ejercicios que:

Palabras sinónimas son las que tienen un significado  igual o muy parecido.Ejemplo : Inteligente - listo 
Palabras antónimas son las que tienen significados contrarios.Ejemplo: alto - bajo
También recordaremos que con las letras formamos sílabas y con las sílabas palabras.




Copia y realiza  el ejercicio de abajo en la libreta.

Terminamos así  con las actividades de repaso de escribir, os propongo unos enlaces para repasar jugando,sin escribir,espero que os resulten divertidos.Solo tenéis que poner vuestro nombre y enviais la ficha para ver cómo la habéis hecho, se hace en la pestaña "Mis resultados"
https://wordwall.net/play/2437/699/71
https://wordwall.net/play/1430/9539


Recordaros que cuando recojáis el boletín tenéis que llevar los libros de préstamo sin el forro.También recogeréis vuestros trabajos y vuestra mascota,para que podáis jugar con ella inventando historias este verano.

 Por último, solo me queda decir que ha sido un honor  y una satisfacción ver vuestros progresos durante estos tres años,en los que habéis madurado y habéis trabajado fenomenalmente, que han pasado muy rápidos y que siempre estaréis en mi corazón. Ya sabéis que siempre estaré dispuesta a ayudaros.

Un beso muy grande.
Paula



jueves, 11 de junio de 2020

LENGUA

M antes de p y de b
Se escribe m antes de p y de b
Copia y realiza los  los siguientes ejercicios  en el cuaderno , después copia el Dictado con buena letra.


¡BUENOS DÍAS!
Hoy  seguiremos trabajando los problemas,en la página 94 (1,2,3 y 4)Recordar que hay que poner:
  DATOS 
  PREGUNTA 
  OPERACIÓN
  Y por último escribir la respuesta.
CÁLCULO
2104 + 4820 +123 =
6512 - 3608 =
3805 X 23 =

miércoles, 10 de junio de 2020

ENGLISH AND ART

ENGLISH AND ART

Design an outfit playing "roll the dice"

Steps to follow:

    1. Play roll the dice to see your outfit.
    2. Draw and colour your outfit. 
    3. Describe your outfit using the structures.

Remember:
  • COLOURS + CLOTHES
We write the colours before the clothes.
For example: I am wearing a red t-shirt.

  • I AM WEARING A... (SINGULAR)
We use "A" when the word is singular (only one). The word can´t finish with the letter "S". Except: dress.
For example: hat, t-shirt, skirt, jacket.
I am wearing a yellow jacket

  • I AM WEARING... (PLURAL)
We don´t use "A" when the word is plural (two or more). The plural words finish with "S". For example: trousers, socks, shoes, boots.
I am wearing brown boots.



ACLARACIÓN

Tienes que tirar el dado 5 veces. La primera vez que tires, imagina que te sale un 6, tendrás que mirar la primera columna. ¿Qué tienes que dibujar que llevas puesto? En la segunda tirada tendrás que fijarte en la segunda columna, vuelves a tirar el dado y ¿qué número te ha salido? Así sucesivamente. 
Después de dibujar tu "outfit", no te olvides de escribir qué llevas puesto. 

MÚSICA (Fin de curso)

Hola a todos.
El curso se va acabando, así que para terminar con alegría os propongo unos bailes. Si tenéis ganas podéis elegir alguno y mandarme  un vídeo bailando unos segundos. Los tres son muy divertidos.
https://www.youtube.com/watch?v=L_dWvTCdDQ4 Rusia eurovisión 2020

Además, os voy a dejar unos cuantos enlaces de actividades musicales que podéis hacer durante el verano.

·         App tocar el piano “Perfect piano” (1º a 6º)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gamestar.perfectpiano&hl=es

·         Juego de coordinación musical. Magic tiles: Tablet y móvil. (1º a 6º):

·         App dirigir orquesta (1º a 6º)https://semiconductor.withgoogle.com/
(Video tutorial Miguel Chumillas app dirigir orquestahttps://youtu.be/nSiLdaZxgQQ)

·         Juegos laboratorio musical Google:
ü  Music lab Kandinsky (dibujar la música) (1º a 6º)https://musiclab.chromeexperiments.com/Kandinsky/
       (Video-tutorial music lab Kandinsky: https://www.youtube.com/watch?v=S476hBkGof0)
ü  Music lab rhythm (1º a 6º)https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/
ü  Juego song maker (1º a 6º)https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
       (Video tutorial song maker “We will rock you” (Miguel Chumillas): https://www.youtube.com/watch?v=w_gKUvDwR0I)
https://aprendomusica.com/index.html  Aprendo música con las TIC

Quiero transmitir mi enhorabuena a todos los alumnos por vuestro esfuerzo y a las familias por haberos involucrado durante todo este tiempo en el proceso educativo. Sabemos que no ha sido fácil, pero hemos logrado llegar al final. Esperemos que vengan tiempos mejores.
Ahora, a disfrutar de un merecido verano.
Un beso muy fuerte.



Virginia.

SOCIALES Y SCIENCE

¡Hola chicas y chicos!

Dado que nos estamos acercando al final del curso, hoy os propongo las últimas actividades de todas las asignaturas para que os organicéis como mejor os venga.
En esta entrada os dejo las tareas de sociales y Science

Además aprovecho para recordaros que vayáis revisando que no os queda nada por entregar, no sólo de lengua, matemáticas, Science, inglés... sino también de música o educación física. Si tenéis dudas de si habéis entregado o no las tareas propuestas, poneros en contacto con los maestros a través del formulario habilitado en la página web del colegio.


SOCIALES

"El lugar en el que vives"
Asómate a la ventana y dime ¿qué ves?:
  • ¿Vives en un barrio antiguo o un barrio moderno? ¿Por qué lo sabes?
  • ¿Cuántos elementos visibles puedes ver desde tu ventana?
  • ¿Puedes ver algún elemento oculto?
  • ¿Ves alguna señal de tráfico? ¿Cómo es? ¿Qué significa?
Podéis adjuntar una foto junto a vuestro trabajo para que yo también pueda ver lo que veis desde vuestras ventanas. 

Para hacer este ejercicio podéis revisar la unidad 4 de tu libro de sociales.

SCIENCE

We are going to review the nutrients in food.
Open your class book at page 28/29. (Unit 4) Read and then do the interactive worksheet.

Food and nutrients, una ficha interactiva de antsb14
liveworksheets.com